NorTEA lanza la campaña "¿Te atreves a ser mi amigo?"

NorTEA, la asociación que defiende los derechos de hijo/as, familiares y cualquier afectado/a por el Trastorno del Espectro Autista (TEA) de la zona norte de Madrid, ha lanzado la campaña "¿Te atreves a ser mi amigo?" con el objetivo de empezar a dejar huella y facilitar entornos inclusivos en el juego. Esta campaña pretende ayudar a realizar actividades de juego entre niños/as, especialmente entre aquellos que tienen autismo, ya que dispone de pictogramas de Arassac para facilitar la comprensión.

El funcionamiento del juego, ideado por Ana Sanz Romero, es sencillo. Solo es necesario conseguir el dado de la campaña y seguir unas breves indicaciones. El dado se puede descargar en la web de la asociación o solicitarlo por correo electrónico. Una vez recortado y montado, los niños tienen que buscar un compañero de juegos durante 5 días, incluyendo a todas las personas con sus dificultades y sus habilidades, con sus características especiales y sus diferencias. Después hay que lanzar el dado y realizar la actividad que salga en la cara superior. Una vez completada la actividad se pinta el círculo. Así, hasta completar las actividades propuestas en el dado, tras las que se obtendrá un diploma acreditativo.

Desde la asociación NorTEA entienden que "el juego es el motor de las actividades infantiles y que tiene una gran influencia en el aprendizaje y en la experiencia vital de los niños y niñas". "Aprender no es sólo adquirir conocimientos", añaden, "es adquirir valores que socialmente deberían ser respetuosos, honestos y deben fijar las bases de la convivencia y la aceptación de una realidad diversa, que existe y que hay que visualizar, incluyendo a todas las personas con sus dificultades y sus habilidades, con sus características especiales y sus diferencias."

"Los niños juegan en casi todas partes y en todas las situaciones. El juego no sólo les divierte y les hace felices, sino que es un instrumento indispensable para aprender: desarrolla sus habilidades psicomotrices, sociales, de autoestima y moldea sus valores, influyéndoles para convertirse en el futuro en personas tolerantes y cívicas dentro de una sociedad cada vez más diversa."

El Trastorno del Espectro Autista

El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista. Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.

Los trastornos del espectro autista se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque nuevas investigaciones están retrocediendo la edad de diagnóstico a 6 meses. Normalmente son los padres quienes primero notan comportamientos poco comunes en su hijo o la incapacidad para alcanzar adecuadamente los hitos del desarrollo infantil. Algunos padres explican que su hijo parecía diferente desde su nacimiento y otros, que iba desarrollándose normalmente y luego perdía aptitudes. Puede que inicialmente los pediatras descarten las señales del autismo pensando que el niño podrá alcanzar el nivel deseado y les aconsejan a los padres que esperen y vean cómo se desarrolla. Nuevas investigaciones muestran que cuando los padres sospechan que hay algo mal con su hijo, generalmente están en lo correcto.

Si un niño es diagnosticado de autismo, una intervención temprana es crítica para que pueda beneficiarse al máximo de todas las terapias existentes. Aunque para los padres puede ser difícil etiquetar a un pequeño como “autista”, cuanto más pronto se haga el diagnóstico antes se podrá actuar. Actualmente no existen medios efectivos para prevenir el autismo, ni tratamientos totalmente eficaces o cura. Sin embargo, las investigaciones indican que una intervención temprana en un entorno educativo apropiado, por lo menos por dos años durante la etapa preescolar, puede tener mejoras significativas para muchos niños pequeños con trastornos del espectro autista. Tan pronto como se diagnostique el autismo, la intervención temprana debe comenzar con programas eficaces, enfocados en el desarrollo de habilidades de comunicación, socialización y cognoscitivas.

Algete se suma a la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos por una Escolarización Inclusiva

El Ayuntamiento de Algete ha aprobado en el pleno ordinario de junio con los votos a favor de PSOE, Vecinos por Algete, Cs e IU y la abstención del PP, la moción que propone a la Asamblea de Madrid la ley por la escolarización inclusiva, en cumplimiento de la Ley 6/1986, de 25 de junio, de Iniciativa Legislativa Popular y de los Ayuntamientos de la Comunidad de Madrid.
   
Con la aprobación, son ya 20 los ayuntamientos inclusivos que se han sumado a la Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos (Leganés, Parla, Getafe, Móstoles, Rivas, Villaviciosa, Pinto, Valdemoro, Arroyomolinos, Alpedrete, El Boalo, Navalcarnero, Fuenlabrada, Coslada, Alcalá de Henares, Alcobendas, Madrid, Villalba, Ciempozuelos y Algete) lo que suma una población próxima a los cinco millones de habitantes.

Además, son ya más de 200 los colectivos y entidades de toda la región madrileña que se han sumado a esta iniciativa y el próximo 6 de julio está prevista una reunión de coordinación de los representantes de todos aquellos municipios que han aprobado la moción para preparar la documentación necesaria para registrar la proposición de ley ante la Mesa de la Asamblea de Madrid el próximo mes de septiembre.

Por una educación inclusiva

La Iniciativa Legislativa de los Ayuntamientos de medidas prioritarias para la promoción de la escolarización inclusiva en el ámbito de la educación no universitaria en la Comunidad de Madrid -nombre completo de la propuesta de ley- persigue la inclusión en las aulas a través de la aplicación de planes de educación inclusiva en todos los colegios e institutos sostenidos con fondos públicos. 

También hace especial hincapié en los procesos de escolarización. Así, establece “el diseño de la oferta de plazas en los procesos de admisión de alumnos en los centros sostenidos con fondos públicos, que asegura el derecho a una educación de calidad para todo el alumnado, clarifica los criterios para establecer la oferta de plazas, evita activamente la segregación social y académica del alumnado, dispone una relación numérica alumno-profesor con criterios de equidad, garantiza recursos suficientes para la inclusión de alumnos con necesidades de apoyo ya sea por motivos económicos y sociales, además de los médicos o de otro tipo y promueve la transparencia en los procesos de escolarización”.
En definitiva, se trata de poner freno a la segregación escolar según el origen social y la concentración de alumnado vulnerable en determinados centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Resumen del pleno de junio de 2017

El sexto pleno ordinario del año 2017 del Ayuntamiento de Algete ha comenzado con la aprobación inicial de la modificación del reglamento de usuarios de deportes así como de los precios públicos de la Concejalía de Deportes que se aplicarán en adelante. El pleno ha continuado con la aprobación del cambio de denominación de la Calle Castilla La Nueva de Santo Domingo por las confusiones que se producen con la Calle Castilla de Valderrey, una vieja reivindicación a la que por fin se da solución.

Seguidamente se ha aprobado levantar las cargas que todavía existían sobre una finca que pertenecía a la liquidada Empresa Municipal del Suelo y la Vivienda de Algete, para pasar a continuación a aprobar la composición del consejo económico y social, que según el ROM será un órgano de participación y consulta de los interlocutores sociales y Ayuntamiento, y foro de participación tripartito con carácter consultivo en materias económicas y sociales del municipio en el ámbito de la competencia del consistorio.

Los puntos 6 y 7 han sido dos mociones conjuntas de varios grupos municipales: La primera de todos los grupos para denominar la zona de skate de parque  Europa como  Ignacio Echeverría, para reconocer públicamente su valerosa y humanitaria acción en los atentados terroristas de Londres del pasado 3 de junio, al tratar de defender la vida de otras personas. Y la segunda, de todos los grupos a excepción de Partido Popular, para apoyar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) sobre la Ley de medidas prioritarias para la promoción de la escolarización inclusiva en el ámbito de la educación no universitaria en la Comunidad de Madrid.

En el turno de las mociones de la oposición, se ha aprobado una presentada por el grupo municipal del PSOE relativa a la adecuación del espacio  público "Parque Europa" con la instalación de sombrillas y mesas de juegos; se ha retirado una de Ciudadanos que pretendía aumentar el número de plazas de estacionamiento durante un periodo limitado en las zonas de más tránsito del municipio; y por último se ha aprobado una del grupo municipal de IUCM-LV relativa a la denominación de dos salas del edificio municipal Joan Manuel Serrat, que homenajearán a Fernando Fernán Gómez y Emma Cohen.

En asuntos urgentes, se presentaba una moción de urgencia de rechazo al cierre de aulas en Algete, pero tanto el Partido Popular como Ciudadanos han votado en contra de la urgencia y no se ha podido ni siquiera debatir.

Tras la dación de cuentas de decretos se ha pasado a ruegos y preguntas tanto de los grupos municipales como del público, tratándose temas como el del aire acondicionado del centro de día de Algete, los vestuarios y servicios para minusválidos del Joan Manuel Serrat, los desfibriladores de la Escuela Infantil Pasacalles, aclaración sobre la iniciativa de convertir el Colegio Padre Jerónimo en CEIPSO, el Club Deportivo Elemental… El pleno ha finalizado sobre las 23:30.