El
2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo,
decretado por las Naciones Unidas con el objetivo de mejorar la calidad de vida
tanto de la población infantil como los adultos que sufren el Trastorno del
Espectro Autista (TEA) y así poderles brindar una mejor calidad de vida. Este
año en Vecinos por Algete queremos poner el acento en un tema muy importante:
el del bullying y autismo, es decir, el acoso escolar a los alumnos con TEA.Bullying y autismo son dos
palabras que por desgracia a veces van unidas. El bullying, o acoso escolar, es
una realidad que ocurre tanto a niños con autismo como a niños neurotípicos,
pero en el caso de los alumnos con autismo, los estudios indican que la
prevalencia es 4 veces mayor que en los niños sin autismo.
Los profesionales de la educación
conocen muchas de las estrategias básicas para la integración de un alumno con
autismo en clase, y en Algete contamos con aulas TEA tanto en los colegios como en
el instituto. Pero algo falla al ver que el acoso escolar sigue estando presente,
y esa inquietud por parte de los padres de alumnos TEA quedó constatada en el primer
encuentro vecinal sobre seguridad en el entorno escolar en Algete.
El bullying, o también
denominado acoso escolar, se da cuando existe una burla o una persecución
continuada por parte de un niño o un grupo de niños, a otro compañero o
compañera.
El bullying puede ser
realizado de varias formas:
- Físico: cuando existen agresiones como empujar, golpear o dañar sus
pertenencias.
- Verbal: cuando se insulta, se esparcen rumores sobre la víctima, se
amenaza o se ponen motes para burlarse.
- Emocional: cuando se ignora o se deja de lado deliberadamente a un
compañero o compañera para hacerlo sentir mal.
Un estudio realizado el año 2011
mostró que casi la mitad (el 46,3%) de los alumnos con trastorno del espectro
autista sufren acoso escolar. Esto significa que el acoso escolar es 4 veces
más frecuente en los niños con autismo que en los niños sin autismo.
Prácticamente la mitad de los alumnos con autismo
reciben o han recibido acoso escolar por parte de sus compañeros y aunque
dentro de este porcentaje habrá casos de bullying leve y casos extremos, en la
práctica, cualquier alumno que reciba acoso escolar, por menor que sea, puede
tener consecuencias emocionales y consecuencias sociales muy perjudiciales en
él. Todos estamos de acuerdo en que hay que fomentar y
practicar la inclusión escolar de los alumnos con diversidad funcional, aunque en
la práctica no siempre se consigue. Y es que, para evitar ese acoso,
no solo hay que trabajar con los niños en las aulas, sino que es fundamental el
trabajo de las familias en el hogar.
Con la pandemia y la
ausencia de clases presenciales nos hemos dado cuenta de otro problema: los
niños ya no se sienten perseguidos únicamente dentro de las aulas, sino que los
móviles, tabletas y ordenadores provocan que sus acosadores no les dejen
tampoco en paz cuando están en casa. La principal dificultad en este ámbito es
que es muy difícil controlar lo que pasa en las redes sociales, y es por este
motivo que la mejor herramienta de prevención del acoso escolar vuelve a ser y
será la pedagogía entre los niños y niñas.
La Confederación
Autismo España publicó una guía dirigida a familias y profesores de niños con
Trastornos del Espectro del Autismo, para ayudarles a identificar y detectar
situaciones de bullying y ponerles freno, así como para apoyar y ayudar a la
víctima.
Esta guía está
destinada a abordar la lucha contra el acoso escolar desde una perspectiva
integral e integradora de las distintas estrategias, herramientas y actuaciones
que deben seguirse para el tratamiento del acoso escolar. Tal y como señalan
los autores del documento, las características del TEA no determinan el acoso:
son personas que pueden comportarse de forma diferente, pero personas al fin y
al cabo; y como todas disfrutan y les gusta estar con amigos, aunque lo sientan
y vivan de forma diferente; sin embargo, advierten, “estos niños son percibidos
como diferentes por el resto de sus compañeros convirtiéndose en objeto de
burlas (acoso verbal) y otros tipos de acoso (físico, relacional, sexual o
ciberacoso)”.
La guía puede
descargarse en el siguiente enlace: https://acosoescolartea.es/doc/GUIA-BULLYING-TAE.pdf
Por último, queremos
invitaros a asistir a la “Jornada
Informativa sobre el Autismo” que organiza la Concejalía de Educación del
Ayuntamiento de Algete el próximo lunes 28 de marzo de 17:00 a 19:00h en el auditorio
del Edificio Municipal” Joan Manuel Serrat” de Algete. La charla-coloquio
de información sobre el autismo se convertirá en una oportunidad de compartir
experiencias familiares con la intervención de profesionales de distintos
ámbitos.
